L'Ecole des Ponts ParisTech organise les 21 et 22 juin prochains un colloque sur le thème "Les stages dans la formation d'ingénieur".
« Les stages dans la formation d'ingénieur », colloque international - lundi 21 et mardi 22 juin prochains à l'École des Ponts ParisTech
Le colloque sera un lieu de partage de réflexions pédagogiques et d'expériences entre enseignants, représentants des entreprises et experts en pédagogie des ingénieurs. Les stages en entreprise ou en laboratoire sont, en France comme dans d'autres pays, une réalité dont la nécessité est peu discutée. Pourtant, des facteurs convergents (approche « compétences », démarches d'accréditation, évaluations des formations et des établissements) obligent à mesurer l'efficacité des pratiques pédagogiques, au regard des objectifs de formation et des moyens alternatifs mobilisables.
Inscription gratuite jusqu'au 30 mai
L'École lance un appel à communications : travaux de recherche et récits d'expériences émanant d'experts en pédagogie mais aussi de responsables de formations, enseignants ou représentants d'entreprises sont attendus.
Soumission de résumés (1 page) jusqu'au 14 mars
+ d'information
Le colloque sera un lieu de partage de réflexions pédagogiques et d'expériences entre enseignants, représentants des entreprises et experts en pédagogie des ingénieurs. Les stages en entreprise ou en laboratoire sont, en France comme dans d'autres pays, une réalité dont la nécessité est peu discutée. Pourtant, des facteurs convergents (approche « compétences », démarches d'accréditation, évaluations des formations et des établissements) obligent à mesurer l'efficacité des pratiques pédagogiques, au regard des objectifs de formation et des moyens alternatifs mobilisables.
Inscription gratuite jusqu'au 30 mai
L'École lance un appel à communications : travaux de recherche et récits d'expériences émanant d'experts en pédagogie mais aussi de responsables de formations, enseignants ou représentants d'entreprises sont attendus.
Soumission de résumés (1 page) jusqu'au 14 mars
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publié le 2 mars 2010
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